O papel da Literatura Infantil para o processo de desenvolvimento crítico da criança

"Ter acesso à boa leitura é dispor de uma informação cultural que alimenta a imaginação e desperta o prazer pela leitura. A intenção de fazer com que as crianças, desde cedo, apreciem o momento de sentar para ouvir histórias exige que o professor, como leitor, preocupe-se em lê-las com interesse, criando um ambiente agradável e convidativo à escuta atenta, mobilizando a expectativa das crianças, permitindo que elas olhem o texto e as ilustrações enquanto a história é lida." (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, 1998, p. 143).

A criança que desde cedo é estimulada ao exercício da leitura desenvolve capacidade crítica e imaginativa maior do que aquela que pouco tem acesso à espaços de leitura. Neste contexto, encontram-se pais e professores, que deverão assumir seu papel de contribuintes para a formação do leitor.

O bom leitor é aquele que compreende bem a mensagem de cada linha, bem como o contexto geral da história, e é capaz de trazer para a vida aquilo que julga de valor mediante o senso crítico que é desenvolvido. A Literatura Infantil tem essa capacidade transformadora, pois insere/expõe a criança em diversos mundos através do conto, da fábula, entre outros gêneros e as lendas, que narram a sua história local. O conteúdo dos livros pode afetar de maneira positiva a formação cultural e intelectual do leitor e despertar a capacidade de produção artística.

Encarar a Literatura Infantil como irrelevante ou de menor importância dentre tantos outros itens do currículo escolar significa estagnar o desenvolvimento crítico, imaginativo, criativo e histórico-social do leitor.

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Marabá: uma breve análise entre o poema e a vida de Gonçalves Dias

MARABÁ (Parênteses inseridos para esclarecimento de palavras e expressões) Eu vivo sozinha; ninguém me procura! Acaso feitura Não sou de Tupá? Se algum dentre os homens de mim não se esconde: – “ Tu és,” me responde, “ Tu és Marabá!” – Meus olhos são garços, são cor das safiras, – Têm luz das estrelas, têm meigo brilhar; – Imitam as nuvens de um céu anilado, – As cores imitam das vagas do mar! Se algum dos guerreiros não foge a meus passos: “ Teus olhos são garços,” Respondo anojado, mas és Marabá: “ Quero antes uns olhos bem pretos, luzentes, “ Uns olhos fulgentes, “ Bem pretos, retintos, não cor d’anajá ! ” (claros) – É alvo meu rosto da alvura dos lírios, – Da cor das areias batidas do mar; – As aves mais brancas, as conchas mais puras – Não têm mais alvura, não têm mais brilhar. – Se ainda me escuta meus agros delírios: – “ És alva de lírios”, Sorrindo responde, mas és Marabá: “ Quero antes um rosto de jambo corado,

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