É possível inserir tecnologia na sala de aula?

Imagem: PixaBay.com

Diante da disseminação da internet, do tablet e do smartphone, estranho seria perguntar se seria possível não levar a tecnologia para a sala de aula. Se você é professor, quantas vezes teve que chamar a atenção do seu aluno que estava a mexer no celular enquanto você tentava explicar algum assunto para a classe? Várias, talvez. Mas se você é aluno, quantas vezes não resistiu a dar aquela breve olhadela na tela do celular para ver uma recém-chegada mensagem do +WhatsApp ou atualização do +Twitter ou +Facebook? Sei bem como é. Rsrs'

Quanto à pergunta do post, acredito que a resposta seja simples e direta:

À medida que a sociedade avança e novas tecnologias vão sendo desenvolvidas, a instituição escolar pode ficar para trás de não acompanhar este ritmo. Já passamos do tempo em que o professor ia na sala de aula impor apenas respeito, mas deixava de lado a capacidade produtiva de seus alunos. Fazer uso de tecnologias na sala de aula, como projetores de imagem, música, vídeos, tablets, smartphones, internet, etc., permite que o corpo discente possa produzir e se levantar em busca do conhecimento ao invés de fazer apenas o papel do personagem receptor.

Quando a estrutura escolar não permite o uso adequado de equipamentos maiores, a tecnologia também está ao alcance das mãos sem conexões com fio, basta apenas ter uma rede Wi-Fi ou internet móvel disponível.

Muitos professores já estão implantando essas tecnologias nas suas aulas, adaptando-as ao seu planejamento e cada vez mais buscando a qualificação profissional por meio de cursos ou simplesmente "metendo a cara" nos computadores e dando o melhor de si para os seus alunos que também podem ser pesquisadores e produtores de conhecimento.

Professor, negar-se a utilizar tecnologia na sala de aula significa andar para trás e ficar na margem, enquanto os próprios alunos estarão andando à sua frente. Alunos, o que acham de falar sobre isso com seu professor? O diálogo é o primeiro passo para novas mudanças.

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